Постоянство объекта

История эксперимента

Жан Пиаже (1896–1980), швейцарский психолог, был пионером систематического изучения когнитивного развития детей. Путём тщательного наблюдения за собственными тремя детьми он задокументировал появление постоянства объекта в течение сенсомоторной стадии (от рождения до 2 лет). Пиаже разработал простые задачи с прятанием, чтобы проверить, будут ли младенцы искать объекты, которые больше не были видны. Его открытия стали краеугольным камнем психологии развития, вдохновив десятилетия исследований — включая новаторские исследования нарушения ожидания Рене Байяржон в 1980-х годах, которые бросили вызов исходной хронологии Пиаже.

Теория Пиаже

Постоянство объекта — понимание того, что объекты продолжают существовать, даже когда их не видно — это фундаментальное понятие в психологии развития. Жан Пиаже определил его как ключевую веху сенсомоторной стадии (от рождения до 2 лет).

Этапы развития

• 1.0-4 месяца: Отслеживает движущиеся объекты, но не ищет спрятанные
• 2.4-8 месяцев: Тянется к частично спрятанным объектам
• 3.8-12 месяцев: Ищет спрятанные объекты, но совершает ошибку A-not-B
• 4.12-18 месяцев: Правильно находит объекты после видимого перемещения
• 5.18-24 месяца: Понимает невидимое перемещение — постоянство объекта полностью сформировано

Ошибка A-not-B

В задаче A-not-B объект многократно прячется в месте A, и младенец его находит. Затем, на глазах у младенца, объект перемещается в место B. Несмотря на то, что они видят перемещение, младенцы 8–10 месяцев часто тянутся обратно к A — ранее вознаграждаемому месту. Эта ошибка показывает, что раннее постоянство объекта хрупко: младенцы полагаются на двигательные привычки и предыдущий успех, а не на чисто репрезентативное рассуждение. Ошибка обычно исчезает около 12 месяцев, совпадая с созреванием цепей префронтальной коры, поддерживающих рабочую память и тормозный контроль.

Парадигма нарушения ожидания

Рене Байяржон представила альтернативный метод, который не требует от младенцев тянуться или искать. Вместо этого младенцы наблюдают возможные и невозможные события, пока измеряется время их взгляда. Более долгий взгляд на невозможное событие подразумевает, что младенец ожидал сохранения объекта — доказательство постоянства объекта. Используя эту парадигму, Байяржон (1987) обнаружила, что младенцы уже в 3,5 месяца дольше смотрели на невозможные события, предполагая, что постоянство объекта возникает намного раньше, чем указывали задачи ручного поиска Пиаже. Это открытие вызвало продолжающуюся дискуссию о том, что на самом деле измеряют задачи ручного поиска.

Источники

• Baillargeon, R., Spelke, E. S., & Wasserman, S. (1985). Object permanence in five-month-old infants. Cognition, 20(3), 191-208. 10.1016/0010-0277(85)90008-3
• Piaget, J. (1954). The Construction of Reality in the Child. Basic Books.
• Baillargeon, R. (1987). Object Permanence in 3.5- and 4.5-Month-Old Infants. Developmental Psychology, 23(5), 655-664.