Шкалы оценки развития множественных интеллектов у детей (CMIDAS)

О CMIDAS

CMIDAS (Children Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales) — это система оценки детского развития Kuakua, созданная в виде версии родительского наблюдения для детей 3-5 лет. На основе систематического наблюдения родителей за повседневным поведением она оценивает текущие достижения ребёнка по 9 направлениям развития.

CMIDAS — это не тест на IQ и не выявление талантов. Он не выдаёт диагнозы и фиксированные ярлыки: на основе данных наблюдения, предоставленных родителями, он оценивает текущее состояние, выявляет сильные стороны и зоны роста, а также рекомендует семьям конкретные следующие шаги.

При разработке вопросов использованы нормы возрастной психологии для детей 3-5 лет (устойчивость внимания 5-10 минут, рабочая память на 2-3 шага, счёт до 10 и т. д.). Все вопросы единообразно нацелены на возраст 3-5 лет — возрастные нормы и адаптация не требуются.

По завершении вы получите: звёздный профиль из 9 измерений, визуализацию в виде лепестковой диаграммы, детали по субшкалам, ключевые сильные стороны и зоны роста, а также персональные рекомендации по играм и семейным занятиям.

9 ключевых направлений

CMIDAS охватывает 9 ключевых направлений (8 множественных интеллектов + исполнительные функции), каждое из которых включает 6 субизмерений — всего 54 субизмерения и 432 вопроса:

• Лингвистическое — Общение и выразительность через чтение, речь, рассказы, письмо/творчество и языковые игры.
• Логическое — Познавательные способности в области количества, закономерностей, классификации, причинности, решения задач и стратегического планирования.
• Пространственное — Восприятие и выражение форм, пространства, ориентации, конструирования и создания образов.
• Исполнительные функции — Саморегуляция, включая внимание, рабочую память, планирование, контроль импульсов, настойчивость и доведение дел до конца.
• Музыкальное — Восприятие, повторение, запоминание и создание ритма, мелодии, высоты и тембра звука.
• Телесно-кинестетическое — Крупная и мелкая моторика, координация тела, контроль равновесия, использование инструментов и повторение/создание движений.
• Межличностное — Социальные навыки, включая понимание эмоций, сотрудничество, общение, умение делиться, лидерство и разрешение конфликтов.
• Внутриличностное — Самосознание, распознавание эмоций, самостоятельность, постановка целей, рефлексия и внутренняя мотивация.
• Натуралистическое — Наблюдение, классификация, экологическая осознанность, исследование и собирание — животных, растений и природных явлений.

Правила подсчёта баллов

Подсчёт баллов в CMIDAS устроен следующим образом:

• Балл субизмерения = среднее значение действительных ответов (без «не знаю»), от 1 до 5 баллов.
• Балл направления = среднее значение баллов 6 субизмерений этого направления.
• Субизмерения с долей ответов «не знаю» более 50% отмечаются как «недостаточно данных» и не получают балл.
• Направление не получает балл, если менее чем у 3 субизмерений достаточно данных.

Уровни уверенности

Уровень уверенности отражает полноту ответов и делится на три уровня:

• Высокий: в субизмерении не менее 7 действительных ответов (не более 1 «не знаю»).
• Средний: в субизмерении не менее 5 действительных ответов (не более 3 «не знаю»).
• Низкий: в субизмерении не менее 4 действительных ответов (не более 4 «не знаю») — балл всё равно начисляется, но рекомендуется дополнительное наблюдение.

Границы метода и его ограничения

Эта версия рассматривает возраст 3-5 лет как единую группу без возрастных норм для 3/4/5 лет; результаты являются ориентировочными.

Вопросы основаны на однократном родительском самоотчёте без проверки надёжности «тест-повторный тест»; для комплексной оценки сочетайте их с долгосрочным наблюдением и поведением в разных контекстах.

Рекомендуемые игры и занятия — это общие предложения, не учитывающие индивидуальные различия; при особых потребностях обратитесь к специалисту по детскому развитию.

Источники

Банк вопросов CMIDAS основан на исследовательской системе Kuakua для наблюдения за развитием детей 3-5 лет. При разработке вопросов использованы распространённые нормы возрастной психологии для детей 3-5 лет (устойчивость внимания 5-10 минут, рабочая память на 2-3 шага, счёт до 10, полные предложения, узнаваемые рисунки, башни из 3 и более блоков, простые причинно-следственные связи и т.д.).