Память на буквы

Смотрите последовательность букв и вспомните последние 4 буквы.

Часто задаваемые вопросы

У вас есть другой вопрос? Напишите нам.

Что измеряет задача letter-memory?

Обновление и мониторинг в рабочей памяти: непрерывно пересматривать то, что вы держите в уме, по мере прихода новых букв, оставляя только самые последние.

Почему бы просто не запомнить всё?

Задача спрашивает только последние буквы, поэтому удержание старых элементов тратит ёмкость и создаёт интерференцию; эффективное обновление означает умение отпускать.

Что отражает точность?

Насколько надёжно вы освежаете текущий набор. Ошибки часто состоят в том, что вы называете букву, уже выпавшую из окна.

Как это связано с другими задачами рабочей памяти?

Оно принадлежит к семейству обновления — вместе с keep-track и n-back, — которое образует один из факторов исполнительных функций, выявленных в исследованиях Miyake.

С какой скоростью показываются буквы и можно ли их проговаривать?

В классической процедуре running span буквы появляются примерно по 250–500 мс каждая — слишком быстро для последовательного проговаривания. Эта версия использует верхнюю границу этого диапазона (500 мс на букву), поэтому побуквенное проговаривание всё же может частично происходить; рассматривайте свой результат как справочный показатель демонстрационного уровня.

Показать детали

Источники

  • Morris, N., & Jones, D. M. (1990). Memory updating in working memory: The role of the central executive. British Journal of Psychology, 81(2), 111-121.
  • Miyake, A., Friedman, N. P., Emerson, M. J., Witzki, A. H., Howerter, A., & Wager, T. D. (2000). The unity and diversity of executive functions and their contributions to complex "frontal lobe" tasks: A latent variable analysis. Cognitive Psychology, 41(1), 49-100. 10.1006/cogp.1999.0734
  • Ecker, U. K. H., Lewandowsky, S., Oberauer, K., & Chee, A. E. H. (2010). The components of working memory updating: An experimental decomposition and individual differences. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 36(1), 170-189. 10.1037/a0017891

Об этом эксперименте

Этот эксперимент — учебная адаптация в демонстрационных целях. Он не является клиническим диагностическим инструментом. Результаты отражают ваши показатели в этом конкретном сеансе и не должны интерпретироваться как оценка ваших когнитивных способностей.

Конфиденциальность данных

Данные эксперимента обрабатываются и хранятся локально в вашем браузере. Никакие данные не загружаются на сервер, если вы явно не экспортируете их.

Угостите меня кофе